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dimanche 13 mars 2022

Texte descriptif Caractéristiques

Texte descriptif:Caractéristiques

Dans cet article:

  • Exemples
  • Définition
  • Critères de reconnaissance

Le texte:

Moi j'aimais mon père. Je le trouvais très beau. La peau blanche légèrement dorée, la barbe noire, les lèvres rouge corail, les yeux profonds et sereins, tout en lui me plaisait. Mon père, il est vrai, parlait peu et priait beaucoup, mais ma mère parlait trop et ne priait pas assez. Elle était certes plus amusante, plus gaie. Ses yeux mobiles reflétaient une âme d'enfant. Malgré son teint d'ivoire, sa bouche généreuse, son nez court et bien fait, elle ne se piquait d'aucune coquetterie . Elle s'ingéniait à paraître plus vieille que son âge. A vingt-deux ans, elle se comportait comme une matrone mûrie par l'expérience.

La Boîte à Merveilles, Ahmed Sefrioui

Texte2:

En haut de Zalagh,j’aperçois la capitale spirituelle du Maroc. C’est La ville de FèsÀ gauche, je vois la médina avec ses ruelles et ses maisons les unes à côté des autres. à droite, j'observe La ville nouvelle avec ses boulevards et ces immeubles un peu plus loin, de petites villas s’alignent et  juste à côté se trouvent des bidonvilles qui donnent une mauvaise impression  au touriste.  

I. Définition:

Décrire, c'est donner à voir, nommer et caractériser  une personne, un objet ou un lieu. 

Une description est le plus souvent en arrêt dans le récit . Elle sert  à faire percevoir au lecteur le cadre dans lequel se déroule une action . 


II. Les Critères de reconnaissance:  


L'objet décrit: 

un lieu (texte2),  un animal, l'objet ou une personne (le portrait):  texte 1

les temps verbaux

l'imparfait (texte 1) ou le présent de vérité générale (texte2) .

l’ordre de la description

  • Du général  au détail ou le contraire (texte 1) . 

  • De l'extérieur vers l'intérieur ou l'inverse.

  • Du haut vers le bas ou l'inverse (texte de).

le point de vue

  • Objectif: l'observateur n'exprime pas ses sentiments (neutre):  texte2. 

  • Subjectif: l'observateur exprime son point de vue et ses sentiments: texte 1. 

vocabulaire de la description

  • les localisateurs ( en haut, loin, à droite. . .) 

  • Les noms (, barbe, la peau, les lèvres…) 

  • Les adjectifs (blanche, dorée, noir, rouge, corail, vieille, court,  amusant…) 

  • Les verbes de perception (apercevoir, voir, observer… ) 

  •  les verbes d'état (être, paraître…) 

  • Les adverbes: (légèrement, beaucoup, peu…) 

  • La comparaison: (elle se comportait comme une matrone mûrie par l'expérience .) 

  • Les subordonnées relatives: ( …à côté se trouvent des bidonvilles qui donnent une mauvaise impression aux touristes.)

fonction de la description

  • Donner une image précise sur:

  •  Les lieux (la ville de Fès: texte 2) 

  • Les objets ou les personnes décrits:  Le père (la peau blanche légèrement dorée, la barbe noir, les lèvres rouge corail: texte 1) pour permettre aux lecteurs de mieux comprendre le déroulement de l'action: 

  • Créer un sentiment , une impression, suggérer un caractère ou une situation: (moi j'aimais mon père .Je le trouvais très beau.) 

  • Défendre une thèse: dans ce cas  la description est au service de l'argumentation. 




Le texte narratif: caractéristiques du texte narratif

 

    I. Le texte narratif: 

       caractéristiques du texte narratif 

Dans cet article:
  • Définition du texte narratif
  • Comment identifier un texte narratif ?
  • La structure d’un récit 
  • Le point de vue dans un récit
  • L'ordre de la narration
  • Le rythme du récit

1. Définition
On reconnaît un texte narratif au fait qu’il rapporte, par la voix d’un narrateur à la première ou à la troisième personne, une histoire réelle ou fictive inscrite dans un contexte spatio-temporel comportant un état initial et un état final. Il se déroule dans l’ordre de la narration. Il peut s’agir d’un récit d’aventure, d’un récit historique, d’un récit merveilleux, et.
Il est surtout caractéristique de trois genres : le roman, le conte et la nouvelle.
        Exemple : L’Enfant et la rivière, Henri Bosco

2. Comment identifier un texte narratif ?
Un texte narratif décrit un ensemble de faits qui s’enchaînent .
Il est caractérisé par :
  • Des verbes d’action et de mouvement qui indiquent la progression de l’histoire qu’il raconte. La narration se déroule en un temps donné et en un lieu précis.
  • Les compléments circonstanciels de lieu et de temps sont donc souvent employés pour définir le cadre de l’histoire spatio-temporel de l’action .Le temps des verbes suffit parfois à suggérer la durée.
  • Les temps du récit (le passé simple, l’imparfait et le présent de la narration qui permet d’actualiser des faits passés ).
Remarque : Lorsque les verbes d’un texte narratif sont conjugués au passé simple, il s’agit d’un récit ; mais tout récit n’est pas obligatoirement narré au passé simple.
3. La structure d’un récit :
Un récit fait appel à une situation qui évolue. Cette transformation peut être plus ou moins codifié sous la forme d’un découpage traditionnel, appelé schéma narratif.
On distingue :
  •  Une situation initiale qui informe sur le temps, le lieu, les circonstances de l’action et présente les personnages ; 
  • Un élément perturbateur (ou déclencheur) qui vient troubler cette situation initiale;
  • Les périphrases(ou actions) qui sont une série de réactions à cette perturbation.
  • L'élément de résolution: une force équilibrante vient stabiliser la transformation.
  • La situation finale (ou dénouement) qui clôt momentanément ou définitivement, le récit.
4. Le point de vue dans un récit :
  Pour rapporter une histoire, le narrateur peut se placer  à l'extérieur de la Scène, être interne ou omniscient (tu connais sens ). 
  • La focalisation externe: (Le narrateur est inférieur au personnage):  Le narrateur est témoin externe de l'histoire comme une caméra qui nous enregistre que ce qui est visible et extérieur: La narration est neutre et objective. 
  • La focalisation interne: (le narrateur= le personnage): Si le narrateur rapporte la scène à travers les yeux d'un personnage ( ou de lui-même s'il est impliqué dans l'histoire): la narration est subjective. 
  • La focalisation zéro: (le narrateur est supérieur au  personnage): C'est le point de vue d'un narrateur qui sait tout sur les personnages:  leur passé, leur présent et même leur avenir; Son point de vue est omniscient. La narration est alors riche en explications psychologiques et en détails sur les événements. 
  • Remarque: un texte peut  combiner différents points de vue.
5.L'ordre de la narration: 
Le narrateur peut suivre l'ordre chronologique de l'histoire, qui est l'ordre dans lequel les événements se suivent dans la réalité. il peut aussi les bouleverser en employant deux procédés: 
  • Le retour en arrière: il s'agit de rapporter les événements qui se sont passés avant ce qu'on raconte . 
  • L'anticipation :  Annoncer des événements qui auront lieu plus tard .
6. Le rythme du récit:
 Le narrateur ne raconte jamais toute l'histoire: il peut résumer les événements peu importants (le résumé) , comme il peut les passer sous silence pour aller à l'essentiel (l'ellipse) ou encore il peut interrompre le récit pour décrire, expliquer ou commenter (la pause) photos.


Biographie de Voltaire '' Candide ou l'Optimisme''

  



Biographie de Voltaire 

Candide ou  l'Optimisme

La biographie de Voltaire (1694-  1778) 

François Marie Arouet  est né en 1694 à Paris, issu d'une famille bourgeoise, il fréquenta le collège Clermont pour des études de droit qu'il délaissa au profit de sa vocation  poétique. Cependant il a été exilé à cause d'un poème jugé insolent pour le régent. 

Sa  tragédie  Œdipe lui voudra un grand succès mais Voltaire est de nouveau bastillé et après sa libération s’exila en Angleterre, pays de liberté selon le grand philosophe. 


 Très influencé par la monarchie britannique, il décida alors de retourner en France et de réformer la société française.

 Plusieurs  œuvres  de Voltaire qui dénonçaient la monarchie française et faisaient l’éloge des mœurs politiques anglaises furent condamnées  et censurées . 

Voltaire, l'écrivain, le philosophe, le symbole des lumières mourut le 30 mai 1778 à Paris laissant derrière lui de nombreuses   œuvres: 

  • Œdipe (1718) 

  • Zaïre (1732) 

  • Les Lettres philosophiques (1734) 

  • Zadig (1747) 



samedi 12 mars 2022

Le genre littéraire de Candide ou l'Optimisme, Voltaire

    
https://youtu.be/srG7leSDsM4

I. Définition du conte 

Le conte est traditionnellement d'origine populaire. C'est un récit en prose souvent cours qui relate des événements imaginaires à la différence du roman ou de la nouvelle qui cherchent le plus souvent à imiter le réel.

     II. Le conte philosophique 

Au XVIIIème siècle, le conte était considéré comme un genre mineur mais en associant deux catégories en principe, contradictoires, « fiction plaisante et réflexions savante », Voltaire réussit à créer un nouveau genre:  c'est le conte philosophique dont Candide est le chef-d'œuvre. 

Un tel genre a permis  à Voltaire de toucher un large public et de diffuser ces idées.

Ainsi ce type de récit emprunte  au conte sa forme brève, les péripéties, l'univers merveilleux, mais l'esprit philosophique y est  constamment à l'œuvre : Les traditions sont remises en cause, le pouvoir est contesté , les injustices et les abus sont dénoncés . 

     III. Le roman d'apprentissage:

 On peut aussi lire Candide comme un roman d'apprentissage car le jeune candide, dont le parcours est l'élément central du récit, doit traverser des épreuves, franchir des obstacles et acquérir son autonomie pour pouvoir donner un sens à son existence et trouver sa place dans un monde périlleux. 

IV. Quel  genre ? 

Le genre de Candide, c'est d'être un conte et de ne pas être un, d'être un apologue (court récit allégorique contenant une morale  ) qui critique tous les  dogme, d’être un  roman et de s’en moquer, de jouer sur le  récit  et le dialogue, de multiplier  les facettes tout en tissant soigneusement une unité, sans cesse Voltaire construit et détruit,  tisse et  isole, sans cesse  il nous  déroute en refusant tout enfermement. 


La biographie de Voltaire (1694-1778) 

François Marie Arouet  est né en 1694 à Paris, issu d'une famille bourgeoise, il fréquenta le collège Clermont pour des études de droit qu'il délaissa au profit de sa vocation  poétique. Cependant il a été exilé à cause d'un poème jugé insolent pour le régent. 

Sa  tragédie  Œdipe lui voudra un grand succès mais Voltaire est de nouveau bastillé et après sa libération s’exila en Angleterre, pays de liberté selon le grand philosophe. 

 Très influencé par la monarchie britannique, il décida alors de retourner en France et de réformer la société française.

 Plusieurs  œuvres  de Voltaire qui dénonçaient la monarchie française et faisaient l’éloge des mœurs politiques anglaises furent condamnées  et censurées . 

Voltaire, l'écrivain, le philosophe, le symbole des lumières mourut le 30 mai 1778 à Paris laissant derrière lui de nombreuses   œuvres: 

  • Œdipe (1718) 

  • Zaïre (1732) 

  • Les Lettres philosophiques (1734) 

  • Zadig (1747) 

jeudi 10 mars 2022

Caractéristiques siècle des Lumières Candide ou l'optimisme, Voltaire

Caractéristiques du
siècle des Lumières
Candide ou l'optimisme, Voltaire


I.  le siècle des Lumières

Connu sous le nom de" siècle des Lumières" il est délimité par deux événements historiques importants :

  • la mort du roi Louis 16 en 1715;

  • la révolution française en 1789.

 II. l'esprit philosophique au 18e siècle

 Au XVIIIème siècle l'esprit philosophique se manifeste par une tendance à tout examiner à la lumière de la raison, une tendance à s'élever contre toute forme de superstition. 

L'encyclopédie définit d'ailleurs le philosophe comme un homme qui agit en tout par la raison .

  1.  caractéristiques

 l'esprit philosophique se caractérise par :

  • La revendication d'une liberté totale;

  • Le refus de se référer à la religion;

  •  L'insistance sur tout ce qui est humain;

  •  L'intérêt accordé à divers domaines science culture économie politique et religion…

  •  Le devoir de tout philosophe et d'apporter la lumière qui était synonyme de connaissance et de progrès.

III. Les grandes idées de la philosophie des Lumières:

  1. Le rejet de l'absolutisme royal:  les philosophes rejetaient la monarchie de droit divin,  notion selon laquelle le roi est un représentant de Dieu sur terre et donc en tire ses pouvoirs.

  2. La séparation des pouvoirs:  Rousseau es un fervent adepte de la  démocratie Diderot appeler de tous ses vœux à une séparation des pouvoirs: Les pouvoirs ne doivent pas être concentré dans la main d'une seule personne (De l'esprit des lois)

  3.  le progrès scientifique:  la science est considérée comme un mode de pensée axé sur les capacités humaines avec comme seul guide la raison:  la métaphysique est détrônée, la superstition est rejetée.

  4.  L'égalité:  En se fondant sur la loi naturelle,  Rousseau dénonce l’inégalité  et invite le peuple à une remise en cause de son rapport au pouvoir.

  5.  la liberté: Elle est revendiquée dans tous les domaines et en particulier dans celui des croyances et des religions. Ce qui est dénoncé, ce n'est pas la croyance en Dieu mais les pratiques humaines qui en découlent et qui se caractérisent par la tyrannie, le fanatisme et la superstition.

  6.  la tolérance:  Toute forme de fanatisme est dénoncée au profit d'une  tolérance qui fait la force de l'esprit philosophique du XVIIIème  siècle. 

Voir aussi:👍👍👍👍

samedi 5 mars 2022

Les 5 types de plans



Les 5 Types de Plans en Production ÉCRITE (1ère BAC)

Méthodologie indispensable et connecteurs logiques pour réussir l'Examen Régional.

Le choix du plan en production écrite est directement lié au sujet proposé et au type de réflexion demandé. Avant d'opter pour une démarche, il est fondamental d'analyser la consigne, car elle indique souvent la structure à suivre pour obtenir la note maximale à l'examen régional de français.

I. Guide Complet : Les 5 Grands Types de Plans

1. Le Plan Thématique

Il permet de développer un seul thème selon différents points de vue. Le sujet pose une question générale et vous invite à construire une réflexion progressive.

Exemple de sujet : Quelles sont, selon vous, les différentes fonctions de la comédie ?
Axe de plan : 1. Moyen de divertissement / 2. Outil d'instruction du lecteur.

2. Le Plan Analytique

Idéal pour traiter les faits de société ou les problèmes généraux. Sa structure classique repose sur l'enchaînement logique : Causes ➔ Conséquences ➔ Solutions.

Exemple de sujet (La Superstition) : Quelles sont les causes et conséquences de la superstition ? Comment la limiter ?
Axe de plan : 1. Les causes / 2. Les impacts / 3. Les solutions pour endiguer ce fléau.

3. Le Plan Comparatif

Ce plan est requis lorsque la consigne demande d'établir une comparaison claire afin de faire ressortir les similitudes et les différences entre deux notions ou phénomènes.

Exemple de sujet : Certains romans font oublier la vie, d'autres l'expliquent. Qu'en pensez-vous ?
Axe de plan : 1. Le roman d'évasion / 2. Le roman réaliste / 3. Synthèse (la sublimation de la vie).

4. Le Plan Dialectique (ou Critique)

Ce modèle est obligatoire lorsque le sujet vous invite à discuter une idée ou vérifier une affirmation en confrontant deux opinions opposées.

Exemple de sujet : Les parents doivent-ils décider à la place de leurs jeunes enfants ?
Axe de plan : 1. Thèse (Pour) / 2. Antithèse (Contre) / 3. Synthèse (Conciliation et avis personnel).

5. Le Plan Concessif

Il consiste à accepter temporairement un argument adverse (la concession) pour donner une impression d'objectivité, avant de réfuter vigoureusement et d'imposer votre propre thèse à l'aide de connecteurs d'opposition puissants.

Structure clé : Certes / Il est vrai que [Argument adverse]... Mais / Cependant / Or [Votre argument principal].

II. Boîte à Outils : Les Connecteurs Logiques pour le Régional

Pour structurer vos paragraphes, voici les expressions indispensables classées par fonction :

Objectif Mots-clés & Connecteurs à utiliser
Introduire le sujet Actuellement, De nos jours, Il est fréquemment question de...
Énumérer des arguments D’abord, En premier lieu, Ensuite, En outre, De plus, Enfin...
Exprimer la cause Car, En effet, Parce que, Puisque, Du fait que...
S'opposer / Réfuter Mais, Cependant, Toutefois, En revanche, Néanmoins...
Exprimer la concession Certes, Il est vrai que, Sans doute... même si, bien que...
Conclure le devoir En conclusion, En somme, En résumé, Pour conclure...

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mardi 1 mars 2022

Production écrite: L’enseignement distanciel

   Production écrite: L’enseignement distanciel

Sujet :

Dans le cadre des mesures visant à contenir la propagation du nouveau coronavirus, un grand nombre d’établissements scolaires ont opté pour l’enseignement distanciel.
En tant qu’élève, que pensez-vous des avantages et des inconvénients de ce type d’enseignement ? Répondez à ces deux questions dans un écrit bien argumenté.

Article épinglé

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