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vendredi 18 novembre 2022

Antigone Production écrite: le thème de la révolte


https://youtu.be/AFNO29LdmrM

Antigone

Production écrite: le thème de la révolte

 Dans cet article on va traiter les points suivants:

  • On doit toujours se résigner, dire « oui »,

  • On doit toujours se révolter, dire « non »,

  • Point de vue personnel,

Sujet:



    Doit-on toujours se résigner, dire « oui », ou bien faut-il dans certains cas opter pour la désobéissance et l'insoumission?

 Développer votre point de vue dans un écrit bien argumenté.



            Il n'est pas question que la voix de l'obéissance et de la soumission mènent le plus souvent à la servitude, à l'abaissement, à l'oppression et à l'assujettissement. 

Alors, doit-on toujours se résigner, dire « oui »?



En effet, dire oui dans certains cas peut déclencher une surcharge sur le plan psychologique, matériel et social.

Ainsi, par exemple l'obéissance aux caprices interminables d'un enfant aboutit nécessairement à un citoyen irresponsable, capricieux et incapable de concevoir l'utilité des bornes et du règlement dans la vie.

Dès lors, refusé, dire “non” dans le domaine éducatif est parfois le garant
d'un apprentissage rigoureux dans le but de donner naissance à un citoyen respectueux, autonome et surtout responsable .

Par ailleurs, si l'individu s'applique toujours à dire “oui”, sans prendre en considération ses capacités et ses envies, dans ce cas, on assiste malheureusement à un anéantissement de son égo, ce qui le rendrait vulnérable aux cupides, aux profiteurs ; bref il s'agit d'un effacement qui peut même mettre sa vie en péril.

En outre, obéir pour préserver la relation (conjugale, amicale…) avec autrui de toute rupture est l’un des cas qui cause l'épuisement de la personne en la condamnant  à endurer sans relâche les conséquences d'une relation déséquilibrée vouée à l'échec.


En somme, il s'avère nécessaire de rappeler que la soumission ne doit pas être une règle de vie, mis à part notre religion qui incite l'être humain à se défendre, à lutter en permanence pour garantir sa liberté, sa dignité et son honneur.

Boîte à outils

  • Pour présenter le sujet: Il faut d’abord rappeler que…/Actuellement/De nos jour, on assiste à.../Il est tellement question de…
  • Pour dégager la problématique: Dans ce sens/A ce propos/ On peut s’interroger sur/La question qui se pose/ A ce sujet…
  • Pour introduire le point de vue personnel: En ce qui me concerne, j’affirme que/ Amon avis/ Selon mon opinion/ Je suis tellement convaincu que/ J’ai la nette conviction que/Je crois(Je ne crois pas)/Quant à moi, je suis persuadé que/Je partage ce oint de vue/je suis d’accord avec cette opinion/ Je suis en désaccord total avec cette idée/Il me semble que …
  • Pour introduire un exemple: Par exemple/Notamment/ A titre d’exemple/ Tel est le cas, par exemple de/Ainsi que / C’est le cas de /Dans le cas de/ Comme/Prenons le cas de  …
  • Pour conclure: En conclusion/Enfin, il faut souligner que/En somme, on constate que…/Finalement, il semble que/En résumé, on peut considérer que…
  • Pour exprimer la cause: parce que/car/en effet/vu que/puisque/la cause, la raison, le motif, l’origine est…/cela provient de/ cela est dû à /cela est causé par/du fait que…
  • Pour exprimer la concession: Certes…mais/Il est vrai que…cependant/Sans doute…or/malgré/même si/bien que(+subjonctif)…
  • Pour énumérer des arguments: D ’abord, ensuite, de plus, en outre, par ailleurs, enfin,…D’une part…d’autre part/ En premier lieu, en deuxième lieu, en dernier lieu/non seulement…mais encore…
  • Pour annoncer une nouvelle étape: Pour ce qui est de…/Quant à/ Après avoir souligner l’importance de…passons à …
  • Pour s’opposer: Mais/Cependant/Or/Toutefois/Néanmoins/Tandis que/Pourtant/Alors que/En revanche/Par opposition/ A l’encontre de /Par contre…
  • Pour exprimer la conséquence : Par conséquent/D’où/Le résultat est…/Alors/En conséquence/Dés lors/ Ainsi/C’est pourquoi/Ce qui aboutit à …
  • Pour exprimer le but: Dans le but de /Afin de/pour/Dans l’intention de/La visée, le but, l’objectif est de …
  • Pour exprimer la condition: Admettons que/ Supposons que/Si /Au cas où/A condition de/En cas de/A supposer que/A condition que…
  • Pour expliquer ou reformuler: C’est-à-dire/cela veut dire /ce qui signifie /Autrement dit / D’une autre manière/ A savoir…
  • Pour insister: Il faut souligner que/D’autant plus que/Il faut insister sur le fait que/Rappelons que/Il ne faut pas oublier que/ Il importe de souligner l’importance de…
  • Pour attirer l’attention: Il faut attirer l’attention sur le fait que/Notons que/ Précisons que/Il faut mentionner que…

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