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mardi 28 décembre 2021

Rôle du père production écrite boîte à merveilles



Production écrite : Le rôle du père dans une famille 

Sujet : L'un des thèmes abordés par Ahmed Sefrioui dans La Boîte à Merveilles, celui du rôle du père  occupe une place centrale. Dans ce sens, que peut-on dire de ce rôle dans le contexte marocain?
Justifiez votre opinion dans un écrit bien argumenté.
 

               Il n’est aucun doute que les parents sont le pilier de toute famille de part leur rôle éducatif incontournable. Alorsdans ce sens, que peut-on déduire concernant le rôle du père dans une famille ? Et quel est l’impact de son absence sur sa famille ? 

    

              D’abord , le rôle traditionnel du père consiste à subvenir aux besoins financiers de sa famille, de la sécuriser en la protégeant contre toutes les formes de l’outrance.  Ensuite, sa présence même est un vrai gage de l’équilibre psychique  depuis l’enfance jusqu’à l’âge adulte, puisque son affection et sa tendresse accordent le confort et l’assurance à ses enfants qui le considèrent le plus souvent comme un modèle qu’ils imitent. 

En outre, il importe de souligner que le rôle primordial du père est surtout éducatif vu sa mission de guide orienteur qui accompagne ses enfants au cours  de leur croissance : C’est grâce à lui qu’ils apprennent les règles de la vie sociale, c’est grâce à lui qu’ils apprennent à se défendre, à connaître leurs droits ainsi que leurs devoirs. Bref , le père est une école inépuisable, un champ d’expérience fructueux et sans contrepartie  pour ses enfants.

Néanmoinsau cas où la présence du père fait défaut dans la famille, on assiste malheureusement à des failles au niveau de l’éducation notamment si la mère s’applique seule à cette tâche, elle risque ainsi de se confronter à plusieurs entraves telles l’impact de la mauvaise compagnie sur son enfant qui peut aisément être sujet à l’addiction ou encore l’intégrisme à titre d’exemple

D’autres part, l’influence négative de l’absence du père peut générer des conséquences néfastes sur l’état psychologique de l’enfant qui se traduisent par des troubles psychiques dus la plupart du temps à une comparaison avec les autres enfants ayant des pères. 


                Pour conclure, j’insiste sur la mission noble du père en matière de l’éducation sans pour autant omettre de signaler que cette mission n’est pas toujours interchangeable avec celle de la mère et ce dans le but de donner naissance à des citoyens compétents, responsable et surtout prêts à s’impliquer dans le développement de leur pays.    

   Boîte à outils

  • Pour présenter le sujet: Il faut d’abord rappeler que…/Actuellement/De nos jour, on assiste à.../Il est tellement question de…
  • Pour dégager la problématique: Dans ce sens/A ce propos/ On peut s’interroger sur/La question qui se pose/ A ce sujet…
  • Pour introduire le point de vue personnel: En ce qui me concerne, j’affirme que/ Amon avis/ Selon mon opinion/ Je suis tellement convaincu que/ J’ai la nette conviction que/Je crois(Je ne crois pas)/Quant à moi, je suis persuadé que/Je partage ce oint de vue/je suis d’accord avec cette opinion/ Je suis en désaccord total avec cette idée/Il me semble que …
  • Pour introduire un exemple: Par exemple/Notamment/ A titre d’exemple/ Tel est le cas, par exemple de/Ainsi que / C’est le cas de /Dans le cas de/ Comme/Prenons le cas de  …
  • Pour conclure: En conclusion/Enfin, il faut souligner que/En somme, on constate que…/Finalement, il semble que/En résumé, on peut considérer que…
  • Pour exprimer la cause: parce que/car/en effet/vu que/puisque/la cause, la raison, le motif, l’origine est…/cela provient de/ cela est dû à /cela est causé par/du fait que…
  • Pour exprimer la concession: Certes…mais/Il est vrai que…cependant/Sans doute…or/malgré/même si/bien que(+subjonctif)…
  • Pour énumérer des arguments: D ’abord, ensuite, de plus, en outre, par ailleurs, enfin,…D’une part…d’autre part/ En premier lieu, en deuxième lieu, en dernier lieu/non seulement…mais encore…
  • Pour annoncer une nouvelle étape: Pour ce qui est de…/Quant à/ Après avoir souligner l’importance de…passons à …
  • Pour s’opposer: Mais/Cependant/Or/Toutefois/Néanmoins/Tandis que/Pourtant/Alors que/En revanche/Par opposition/ A l’encontre de /Par contre…
  • Pour exprimer la conséquence : Par conséquent/D’où/Le résultat est…/Alors/En conséquence/Dés lors/ Ainsi/C’est pourquoi/Ce qui aboutit à …
  • Pour exprimer le but: Dans le but de /Afin de/pour/Dans l’intention de/La visée, le but, l’objectif est de …
  • Pour exprimer la condition: Admettons que/ Supposons que/Si /Au cas où/A condition de/En cas de/A supposer que/A condition que…
  • Pour expliquer ou reformuler: C’est-à-dire/cela veut dire /ce qui signifie /Autrement dit / D’une autre manière/ A savoir…
  • Pour insister: Il faut souligner que/D’autant plus que/Il faut insister sur le fait que/Rappelons que/Il ne faut pas oublier que/ Il importe de souligner l’importance de…
  • Pour attirer l’attention: Il faut attirer l’attention sur le fait que/Notons que/ Précisons que/Il faut mentionner que…

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