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الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة فاس – مكناس
2023 الدورة العادية السنة الأولى من سلك البكالوريـــا المستوى :
2 س مدة الانجاز: اللغة الأجنبية الأولى: ) الموضوع ( المـادة :
4
المعامـل: الشعبة/المسلك : جميع مسالك شعب الباكالوريا المهنية
Texte :
Le boutiquier s’informa :
- Cet article1 te plaît-il ?
- C’est le prix qui en décidera, répondit ma mère.
- Alors, je prépare le paquet ; aux clients sérieux, je consens toujours un rabais2. Ce gilet vendu couramment cinq réaux3, je te le laisse pour quatre réaux seulement.
- Coupons court à toute discussion4, je t’en offre deux réaux.
- Tu ne m’en offres pas le prix de revient, j’en fais le serment !5 Je ne le céderai pas à ce prix, devrais-je mendier ce soir pour nourrir mes enfants. Le marchand avait fini de plier le gilet soigneusement et cherchait un papier pour faire le paquet.
- Écoute, dit ma mère, je suis mère de famille, je m’occupe de ma maison, je n’ai guère le temps de marchander. Voudrais-tu me laisser ce gilet à deux réaux un quart ? Je fais ce sacrifice pour mon fils qui aimerait tellement porter ce vêtement le jour de l’Achoura.
- Ce garçon me plaît, je ferai un effort en sa faveur, donne-moi trois réaux et demi.
Le marchand tendit la main. Il s’attendait à recevoir l’argent. Ma mère lui tourna le dos, me prit par le poignet et m’entraîna quelques pas.
- Viens ! me dit-elle, les gilets ne manquent pas à la Kissaria. Nous trouverons bien un boutiquier sérieux qui sache parler raisonnablement. Le marchand se mit à nous rappeler d’un ton pressant.
- Reviens Lalla ! Reviens donc ! Le gilet plaît à cet enfant. Je te l’abandonnerais plutôt que de le priver du plaisir de le porter. Certes, les gilets ne manquent pas dans les boutiques de la Kissaria, mais pourras-tu vraiment en trouver de cette qualité ? Admire avec quel soin ont été faites toutes les coutures. Regarde l’exécution des boutons ... Prends ce gilet ; paie-moi le prix que tu estimes raisonnable. Tu me parais être une chérifa pleine de baraka, je te demanderai de ne pas m’oublier dans tes prières afin que le Prophète intercède en ma faveur le jour du jugement.
Ma mère perdait la tête quand, d’aventure, quelqu’un la traitait de chérifa. Elle fouilla dans ses poches, sortit un chiffon noué plusieurs fois, s’acharna un bon moment à le dénouer. Elle tira deux réaux et demi qu’elle allongea au marchand sans rien dire. Elle ne prit pas le temps d’écouter le boutiquier réclamer un supplément.
Elle se saisit du paquet et m’entraîna.
1 Objet en vente dans un magasin. 2 J’accepte de diminuer le prix. 3 Pluriel de réal, monnaie de l’époque.4 Arrêtons de discuter.5 Je le le jure.
Questions :
I. ÉTUDE DE TEXTE : (10 points)
1 . a) De quelle œuvre ce texte est-il extrait ? (0,25) ; c) Qui en est l’auteur ? (0,25)
b) Quel en est le genre auquel elle appartient ? (0,25) ; d) Citez une autre œuvre du même auteur ? (0,25)
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الموضو ع الشعبة/المسلك: جميع مسالك شعب الباكالوريا المهنية
2. Pour situer le texte par rapport à l’œuvre, répondez aux questions suivantes :
a) À quel évènement important les habitants de Fès se préparent-ils ? (0,5)
b) À cette occasion, que décide Lalla Zoubida d’acheter à son fils ? (0,5)
3. La réponse de la mère ne correspondait pas à la première question du marchand ; elle a répondu autrement :
- parce qu’elle ne voulait pas montrer au marchand que l’article lui plaisait ;
- parce qu’elle n’avait pas bien entendu la question du boutiquier ;
- parce qu’elle n’avait pas assez d’argent pour acheter cet article. (1)
4. Donnez le nom du verbe « vendre » et le verbe du nom « un rabais ». (0,5x2)
5. La mère dit au marchand : Je fais ce sacrifice pour mon fils qui aimerait tellement porter ce vêtement. » :
a) Le mot souligné est-il : une comparaison, une hyperbole ou une personnification ? (0,5)
b) En employant cette figure de style, la mère est-elle une femme : pauvre, rusée ou dépensière ? (0,5)
6. Le boutiquier répondit à la mère : « Tu me parais être une chérifa pleine de baraka. »
- Refaites cette phrase au discours indirect en effectuant les transformations nécessaires. (1) 7. a) Par quel mot valorisant le boutiquier a-t-il finalement réussi à persuader la mère ? (0,5)
b) Relevez l’expression qui montre l’effet que ce mot a produit sur elle. (0,5)
8. Ce dialogue sert-il à mieux décrire le portrait : vestimentaire, physique ou moral des personnages ? (1)
9. À votre avis, la mère du narrateur a-t-elle raison de marchander longuement le prix du gilet ? (0,5) Justifiez votre réponse par un argument pertinent. (0,5)
10. Que préférez-vous, acheter dans un magasin à prix fixe ou dans un magasin où le prix est discutable ? (0,5) Justifiez votre point de vue par un argument personnel. (0,5)
II. PRODUCTION ÉCRITE : (10 points)
Sujet : Les acheteurs sur Internet sont de plus en plus nombreux dans le monde et dans notre pays en particulier. Et vous, préférez-vous acheter vos articles en ligne ?
Rédigez un texte dans lequel vous développez votre point de vue en l’appuyant par des arguments pertinents et des exemples appropriés.
La correction de votre production tiendra compte des critères d’évaluation suivants :
Critères : Barème
- Respect de la consigne : (se conformer à ce qui est demandé dans le sujet). 1pt
- Structure du texte : (introduction, développement, conclusion). 1pt
- Cohérence et pertinence de l’argumentation : qualité des arguments (2pts) + connecteurs (1pt) 3pts
- Correction de la langue : (grammaire, conjugaison, orthographe, lexique approprié,…). 5pts
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2 س مدة الانجاز: اللغة الأجنبية الأولى: )عناصر الاجابة( المـادة :
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CORRIGE ET BAREME
Ce corrigé est donné à titre indicatif. Toute formulation – ou réponse - non prévue est laissée à l’appréciation du correcteur ou de la correctrice.
I. ÉTUDE DE TEXTE : (10 points)
CONTEXTUALISATION : Barème
1. a) Ce texte est extrait de La boîte à merveilles (0,25) ; b) un roman autobiographique ; c) Son auteur est Ahmed Sefrioui (0,25) ; une autre œuvre : Le chapelet d’ambre ou La maison de servitude, … (0,25)
1
2. a) Les habitants de Fès se préparent à la fête de l’Achoura. (0,5)
b) Lalla Zoubida décide d’acheter un gilet à son fils. (0,5)
1
ANALYSE DU TEXTE :
3. La réponse de la mère ne correspondait pas à la première question du marchand parce qu’elle ne voulait pas montrer au marchand que l’article lui plaisait. (1)
1
4. Vendre : une vente (0,5) ; un rabais : rabaisser (0,5). 1
5. a) L’expression soulignée est une hyperbole. (0,5)
b) L’emploi de cette figure de style montre que la mère est une femme rusée. (0,5)
1
6. Le boutiquier répondit à la mère qu’(0,25) elle (0,25) lui (0,25) paraissait (0,25) être une chérifa…
1
7. a) le boutiquier a finalement réussi à toucher et à persuader la mère en lui disant qu’elle était une chérifa ou en évoquant ses origines nobles, etc. (Acceptez toute formulation allant dans ce sens.) (0,5)
b) L’expression qui montre l’effet que ce compliment a produit sur elle : « Ma mère perdait la tête. » (0,5)
1
8. Le dialogue dans ce texte sert à mieux décrire le caractère de la mère. (1)
1
RÉACTIONS PERSONNELLES FACE AU TEXTE :
9. Accepter tout point de vue (0,5) justifié d’une manière pertinente. (0,5) 1
10. Accepter tout point de vue personnel (0,5) justifié de façon adéquate. (0,5)
1
II- PRODUCTION ÉCRITE : (10 points)
Tenir impérativement compte des critères spécifiés en accordant la note finale sur la base des notes partielles attribuées et dûment reportées sur la copie du candidat ou de la candidate.
Critères : Barème
- Respect de la consigne : (se conformer à ce qui est demandé dans le sujet). 1pt
- Structure du texte : (introduction, développement, conclusion). 1pt
- Cohérence et pertinence de l’argumentation : qualité des arguments (2pts) + connecteurs (1pt) 3pts
- Correction de la langue : (grammaire, conjugaison, orthographe, lexique approprié,…). 5pts
