Valeurs du passé simple et de l'imparfait

https://youtu.be/hmcpsNpPDL4

Les valeurs du passé simple et de l'imparfait

 

Remarque:

Dans un récit au passé, le présent de la narration est utilisé

 avec d'autres temps du récit pour actualiser les événements

et créer l'effet du réel :

v « Tous les mardis sont pour moi couleur de cendre. »

Le présent de l'énonciation (indique le moment où l'émetteur parle)

 exprime un fait ayant lieu au moment où l'on parle ou on écrit

 (moment de l'écriture) qui permet aussi de faire des commentaires :

v « Moi je ne dors pas, je songe à ma solitude...Ma solitude

ne date pas d'hier. » (Elle est actuelle)

Application : Conjugaison : passé simple et l'imparfait.

1-   L’imparfait :     

 Règle générale : Pour conjuguer un verbe à l'imparfait de l'indicatif : on

cherche son radical. Pour cela, on prend le radical de la première personne

du pluriel (= nous) au présent de l'indicatif. On rajoute ensuite les

 terminaisons de l’imparfait ; ce sont les mêmes pour tous les verbes : –ais, 

–ais, –ait, –ions, -iez, –aient

                            Exemples :

 

	Les terminaisons	1er groupe	2e groupe	3e groupe
je / j'	-ais	aimais	finissais	mettais
tu	-ais	aimais	finissais	mettais
il / elle / on	-ait	aimait	finissait	mettait
nous	-ions	aimions	finissions	mettions
vous	-iez	aimiez	finissiez	mettiez
ils / elles	-aient	Aimaient	finissaient	mettaient

Les auxiliaires	avoir	être
je / j'	avais	étais
tu	avais	étais
il / elle / on	avait	était
nous	avions	étions
vous	aviez	étiez
ils / elles	avaient	étaient

 

           

 

Remarque : Certains verbes peuvent s'écrire avec plusieurs

 i successifs, ou avec un y suivi d'un i !
Exemples : Nous criions, vous criiez, nous payions, vous payiez.

         2-le passé simple 

         a. Verbes du 1er groupe

Ils se conjuguent avec la voyelle -a (sauf à la 3^e personne du pluriel).
Exemple :
J’aimai, tu aimas, il aima, nous aimâmes, vous aimâtes, ils aimèrent. 
Attention !
Le verbe « aller », bien que n’appartenant pas à ce groupe, se conjugue

sur le même modèle :
J’allai, tu allas, il alla, nous allâmes, vous allâtes, ils allèrent.

b. Verbes du 2e groupe

Ils se conjuguent avec la voyelle -i.
Exemple :
Je finis, tu finis, il finit, nous finîmes, vous finîtes, ils finirent.

c. Verbes du 3e groupe

Ils peuvent se conjuguer avec trois lettres différentes :
  *i (comme au 2^e groupe) : descendre, peindre, battre, mettre,

    couvrir, cueillir, dire, etc. + voir. 
Exemple : Je mis, tu mis, il mit, nous mîmes, vous mîtes, ils mirent.
  *u : savoir, pouvoir, vouloir, plaire, connaître, croire, boire, vivre,

lire…
Exemple : Je sus, tu sus, il sut, nous sûmes, vous sûtes, ils surent.
  *in : tenir, venir et leurs composés. 
Exemple : Je tins, tu tins, il tint, nous tînmes, vous tîntes, ils tinrent.

d. Les auxiliaires

Les auxiliaires « être » et « avoir » se conjuguent avec la voyelle -u :
• être : je fus, tu fus, il fut, nous fûmes, vous fûtes, ils furent
• avoir : j’eus, tu eus, il eut, nous eûmes, vous eûtes, ils eurent.

Voir aussi:👍👍👍👍

• https://www.francaispr.com/2022/05/11-les-types-de-registres-litteraires.html
• https://www.francaispr.com/2021/11/le-champ-lexical.html
  
• https://www.francaispr.com/2021/11/les-figures-de-style.html
  
• https://www.francaispr.com/2020/11/lexpression-de-lopini.html
  
• https://www.francaispr.com/2021/12/langue-lexpression-de-la-concession.html
  
• https://www.francaispr.com/2021/12/langue-lexpression-de-la-condition.html
  
• https://www.francaispr.com/2022/01/la-complexe-i.html
  
• https://www.francaispr.com/2022/01/valeurs-du-passe-simple-et-de-limparfait.html
  
• types de focalisation
• https://www.francaispr.com/2022/01/langue-le-vocabulaire-du-theatre.html
  
• https://www.francaispr.com/2022/01/vocabulaire-de-la-condamnation-et-de-la.html
  
• https://www.francaispr.com/2021/12/les-organisateurs-textuels.html
  
• https://www.francaispr.com/2021/12/langue-le-registre-comique-et-tragique.html
  
• https://www.francaispr.com/2021/12/production-ecrite-le-registre-polemique.html

Focalisation types exemples

https://youtu.be/HbddMxNBpFA

les types de focalisation

I. La focalisation: Définition
C’est le point de vue du narrateur( la voix qui raconte l’histoire) à partir duquel les éléments de cet univers sont décrits et racontés. On distingue 3 types:

1-Zéro ou omnisciente,
2-Interne,
3-Externe.

1-Zéro ou omnisciente (Narrateur >personnage)

C’est l’absence de focalisation, lorsque le narrateur a un savoir plus que le personnage, il voit tout et sait tout :Ce qui se passe, ce qui s'est passé, et ce qui se passera. C'est un Dieu de l'histoire.

2-Interne

(Narrateur = personnage)Le narrateur est un personnage de l'histoire qui décrit et raconte les événements. Son savoir est limité à celui du personnage: Impression de subjectivité

3-Externe

(Narrateur <personnage ):Le narrateur est un témoin externe de l'histoire. Il ne raconte et décrit que ce qui est visible et extérieur. Il sait moins que n’en sait le personnage. C’est un observateur objectif comme une caméra.
II. Exemple: 

1. focalisation zéro

«La vieille dame qui tricote à côté de la nourrice qui a élevé les deux petites, c'est Eurydice la femme de Créon. Elle tricotera pendant toute la tragédie jusqu'à ce que son tour vienne de se lever et de mourir, elle est bonne, digne, aimante. Elle ne lui sera d'aucun secours. »  

                                                    Antigone, Jean Anouilh.

• Le narrateur a un savoir absolu concernant la vieille : Son présent, son passé et même son sort (avenir), ses qualités ( bonne, digne, aimante).

• Emploi de la 3ème personne,

• L’omniscience du narrateur c’est-à-dire sa présence dans plusieurs lieux à même moment. 

•  Ce type de focalisation garantie au lecteur le plus grand nombre d’informations sur l’histoire.

2. focalisation interne: 

« J’avais peut-être six ans. Ma mémoire était une cire fraîche et les moindres événements s’y gravaient en images ineffaçables. Il me reste cet album pour égayer ma solitude, pour me prouver à moi-même que je ne suis pas encore mort. »    

                           La Boîte à Merveilles, Ahmed Sefrioui.

• Le narrateur est un personnage de l’histoire, c’est à travers son point de vue que l’histoire est racontée:
•  Le « je », 

•  Verbes de perception( voir, entendre, sentir…) et de jugement ( penser, croire, prouver…)

• Vocabulaire des sentiments (solitude),

•  Modalisateurs: « peut-être ».

3. focalisation externe

« le chauffeur est descendu, il me tourne le dos. Il m'est à moitié caché par de hautes herbes qui me 
séparent de la voiture. Il tire la portière pour faire descendre le passager [...] Il a sauté à terre. Il fait quelques pas vers nous , sort des herbes et m'apparaît en pleine lumière. » 

La Planète des singes, Pierre Boulle.

• Le narrateur est un témoin externe de l’histoire: on peut suivre les mouvements du chauffeur sans accéder à ses pensées.

• Emploi de la 3ème personne,

• Vocabulaire objectif (neutre), 

• Absence des marques de jugement et du vocabulaire des sentiments,

• Absence des modalisateurs.

Voir aussi:👍👍👍👍

• https://www.francaispr.com/2022/05/11-les-types-de-registres-litteraires.html

• https://www.francaispr.com/2021/11/le-champ-lexical.html

• https://www.francaispr.com/2021/11/les-figures-de-style.html

• https://www.francaispr.com/2020/11/lexpression-de-lopini.html

• https://www.francaispr.com/2021/12/langue-lexpression-de-la-concession.html

• https://www.francaispr.com/2021/12/langue-lexpression-de-la-condition.html

• https://www.francaispr.com/2022/01/la-complexe-i.html

• https://www.francaispr.com/2022/01/valeurs-du-passe-simple-et-de-limparfait.html

• types de focalisation

• https://www.francaispr.com/2022/01/langue-le-vocabulaire-du-theatre.html

• https://www.francaispr.com/2022/01/vocabulaire-de-la-condamnation-et-de-la.html

• https://www.francaispr.com/2021/12/les-organisateurs-textuels.html

• https://www.francaispr.com/2021/12/langue-le-registre-comique-et-tragique.html

• https://www.francaispr.com/2021/12/production-ecrite-le-registre-polemique.html

Analyse chapitreXLVIIIDernier jour d’un condamné.

 

  https://youtu.be/9hsjpmQutFQ

Le Dernier jour d’un condamné

Analyse chapitre XLVIII :<<Début. ..Allons mon fils>>,Dernier jour d’un condamné. 

I. La toilette du condamné 

Dans une chambre de l’hôtel de ville une heure avant l’exécution du condamné,  le bourreau et ses deux valets faisaient sa toilette qui consiste à : 

•Couper ses cheveux. 

•Enlever sa veste, détacher sa cravate, couper le col de sa chemise. 

•Lier ses mains et ses pieds par une corde.

II. Les sentiments du condamné 

-J’ai tremblé 

-j’ai eu beau roidir (devenir rigide, inflexible ), beau me crisper (resserrer), le cœur m’a failli (ne pas tenir le coup). 

-Mes coudes ont tressailli(trembler ) et j’ai laissé échapper un rugissement ( un cri )étouffé.

III. Les personnes impliqués dans l’exécution 

le bourreau et ces deux valets. La description de ces personnes et de la foule  est dévalorisante dans le but de dénoncer la peine de mort :

•L’horrible peuple qui aboie. 
•Le plus vieux, était gras et avait la face rouge .
•(…) comme des chats..
•C’était le bourreau, le valet de la guillotine. ..
•Ces bourreaux sont des hommes très doux  (l’antiphrase : c’est le contraire qu’il veut dire ).
•Le gros homme au visage bourgeonné. ..

IV. Conclusion 

En recourant à l’ironie :<<Ces bourreaux sont des hommes très doux>>, le narrateur développé une forte argumentation pour défendre sa thèse : l’abolition de la peine de mort.   

Analyse chapitre II Dernier jour d’un condamné VICTOR HUGO

https://youtu.be/qxLJ3uqPxn8

Analyse chapitre II extrait 2 Dernier jour d’un condamné

I-Situation de l'extrait 

Depuis cinq semaines à Bicêtre, le prisonnier fait un flash-back pour revenir sur les trois jours de son procès et surtout le moment de la proclamation de sa condamnation à mort. 

Il-La proclamation du verdict 

1.    L'annonce indirecte est assurée par le cri de la foule qui annonce la peine de mort :<<Condamné à mort ! Dit la foule>>.

2.    La réaction du condamné 

-Une sueur froide sortit de tous mes membres, je m'appuyai sur le mûr pour ne pas tomber. 

-Ma langue resta coller à mon palais. 

-Rien ne me vint. 

-L'haleine me manqua. 

-Ivre et stupéfait. 

-Une révolution venue de se faire en moi. 

-Le condamné empêche l'avocat qui cherchait à atténuer sa sentence de la peine de mort aux travaux forcés à perpétuité. 

III-La rupture avec le monde des vivants 

La confirmation de la sentence introduit le condamné dans une rupture avec le monde des vivants, il n'appartient plus au monde ordinaire :<<Maintenant, je distinguais clairement comme une clôture entre le monde et moi >>. 

<< Rien ne me paraissait plus sous le même aspect qu'au paravent>>. 

IV- Le transfert à Bicêtre 

La foule détestable par le condamné se paraissait déjà sur son passage où une noire et sale voiture l'attendait pour le transférer à Bicêtre. Il lui reste six semaines avant qu'il ne soit exécuté. 

 

Analyse chapitre XII Boîte à Merveilles p247

 

https://youtu.be/hvYpfPK-j7o

Extrait n °9 : <<Installé sur…Fin.  >>ChapitreXII, page   247-249

I.La situation de l’extrait 

Après la réunion de Lalla Zoubida et Lalla Salama, la marieuse chez Lalla Aicha, discutant du divorce de Moulay Laarbi avec la fille du coiffeur, le retour du maâlem Abdeslam est annoncé par la petite Zineb. 

II. L’importance de l’extrait 

Cette importance est soulignée par le retour à l’équilibre après une longue perturbation due au voyage du père de Sidi Mohammed  (  aux environs de Fès pour travailler comme moissonneur )

III. Le champ lexical dominant 

Ce champ est relatif à la joie, au soulagement : 

   Exemples : Bonheur, prospère, you -You, joie, heureux, paix…

  => Il s’agit d’un retour joyeux après une longue période de chagrin : C’est un dénouement heureux. 

IV. Conclusion 

Le retour du père traduit un retour de Sidi Mohammed à son monde merveilleux auprès de sa boîte à merveilles.

Ce retour aussi met en valeur la classe sociale populaire(fassi) qui fait preuve de solidarité, d’amour et de partage pour le meilleur et pour le pire.