Analyse des 5 types de textes: narratif, descriptif, injonctif, explicatif, argumentatif

  

https://youtu.be/ZftoMmZ-0BQ

Analyse des 5 types de textes

5 types de textes:

•  narratif,
•  descriptif,
•  injonctif, 
• explicatif, 
• argumentatif 

le texte narratif

J'étais enfant et je jouais près de la case de mon père. Je devais être très jeune encore : cinq ans, six ans peut-être. Ma mère était dans l'atelier, près de mon père, et leur voix me parvenait rassurante, tranquille, mêlée à celles des clients de la forge et au bruit de l'enclume. Brusquement, j'interrompis de jouer, l'attention, toute mon attention, fut captée par un serpent qui rampait autour de la case, je m'approchai bientôt. Je ramassai un roseau qui traînait dans la cour et, à présent, j'enfonçai ce roseau dans la gueule de la bête. Le serpent ne se dérobait pas ; il prenait goût au jeu; il avala le roseau, il l'avala comme une proie. Il vint un moment où le roseau se trouva à peu près englouti, et où la gueule du reptile se trouva terriblement proche de mes doigts. Je riais, je n'avais pas peur du tout, et je crois bien que le serpent n'eût plus beaucoup tardé à m'enfoncer ses crochets dans les doigts si, à l'instant, Damany, l'un des apprentis, ne fût sorti de l'atelier. L'apprenti fit signe à mon père, et presque aussitôt je me sentis soulevé de terre. J'étais dans les bras d'un des amis de mon père. Un peu plus tard, j'entendis ma mère m'avertir sévèrement de ne plus jamais recommencer un tel jeu. 

          Camara LAYE. In. L'enfant noir. Ed. Plon. Paris.1

       Le texte descriptif 

Moi j'aimais mon père. Je le trouvais très beau. La peau blanche légèrement dorée, la barbe noire, les lèvres rouge corail, les yeux profonds et sereins, tout en lui me plaisait. Mon père, il est vrai, parlait peu et priait beaucoup, mais ma mère parlait trop et ne priait pas assez. Elle était certes plus amusante, plus gaie. Ses yeux mobiles reflétaient une âme d'enfant. Malgré son teint d'ivoire, sa bouche généreuse, son nez court et bien fait, elle ne se piquait d'aucune coquetterie . Elle s'ingéniait à paraître plus vieille que son âge. A vingt-deux ans, elle se comportait comme une matrone mûrie par l'expérience.

le texte explicatif

Texte n°1:

l'immunité

En biologie et en médecine, l'immunité, est la capacité (naturelle ou acquise) d'un organisme à se défendre contre des substances étrangères et des agents infectieux (bactéries, virus, parasites).

C'est l'une des principales lignes de défenses biologiques. Elle est mobilisée pour combattre l'infection et les maladies infectieuses, ou toute intrusion biologique indésirable, tout en présentant une certaine tolérance immunologique (nécessaire pour éviter l'allergie et la maladie auto-immune et empêcher le rejet de l'embryon/fœtus par l'organisme de la mère).

Texte n°2

Séisme

Un tremblement de terre, ou séisme, résulte de la libération d'énergie accumulée par les déplacements et les frictions des différentes plaques de la croûte terrestre (phénomènes regroupés sous le nom de tectonique des plaques). La majorité d'entre eux n'est pas ressentie par les humains. Le cœur d'un tremblement de terre est appelé hypocentre. Il peut se trouver entre la surface et jusqu'à une profondeur de 700 km. On parle plus souvent de l'épicentre du séisme, qui est le point de la surface de la Terre qui se trouve à la verticale de l'hypocentre.

le texte injonctif

Texte n°1

Un médicament est un produit qui agit sur votre santé.  Respectez vigoureusement l'ordonnance de votre médecin et le mode d'emploi qu'il vous a prescrit. 

Suivez les conseils de votre pharmacien. N'arrêtez pas de votre propre initiative le traitement. 

(notice pharmaceutique)

Texte n°2 :  

Conseils pour réussir son examen du permis

Le jour de l’examen

Prenez une leçon de conduite avant l’examen : si vous êtes de nature stressée, prendre une dernière leçon de conduite le jour J peut vous permettre de mieux appréhender l’examen. En effet, une heure de conduite pourra vous permettre de revoir les manœuvres, de vous détendre au volant et d’être prêt pour le grand moment.

Prenez le temps de bien vous installer : vous y voilà, assis à côté de l’examinateur, c’est le grand moment. La première chose à faire, c’est de vous installer confortablement. Rappelez-vous les conseils de votre moniteur, réglez votre siège, vos rétroviseurs, bouclez votre ceinture… Et soufflez un bon coup. N’oubliez pas de vérifier que vos accompagnateurs ont bien attaché leur ceinture.

Appliquez le code de la route : ce n’est pas le moment de commettre une infraction au Code de la Route. N’oubliez donc pas de l’appliquer. Respecter les limitations, les distances de sécurité, n’oubliez pas de mettre vos clignotants avant de tourner…

Insistez sur les contrôles : le jour de l’examen, l’examinateur sera concentré sur votre conduite. Il est donc très important de lui montrer que vous maîtrisez parfaitement votre véhicule et que vous adoptez la bonne attitude au volant, et cela passe par les contrôles. N’oubliez pas d’exécuter des petits mouvements de tête à chaque contrôle direct, dans les rétroviseurs, et n’oubliez pas l’angle mort !

Montrez votre confiance en vous : pas question de conduire dangereusement, ou au-delà de la vitesse autorisée, mais pas question non plus de faire preuve d’excès de prudence. Ainsi, en adoptant une vitesse raisonnable et suffisante, vous montrerez à votre moniteur que vous avez confiance en vous et en votre conduite. N’ayez pas peur de l’accélérateur.

Visez les points bonus : comme vous le savez, deux points bonus sont accordés pour la courtoisie au volant et la conduite économique. Montrez votre bienveillance envers les autres conducteurs et appliquez les réflexes d’éco-conduite. À vous de mettre toutes les chances de votre côté pour décrocher ces deux points supplémentaires !

Avec ces quelques conseils bien appliqués, l’obtention du fameux sésame sera un véritable jeu d’enfant! Enfin, n’oubliez pas d’être toujours prudent au volant et sur la route !

le texte argumentatif

Texte n°1

Il faudrait interdire l’usage du tabac car cette drogue cause de très graves maladies notamment des cancers de la gorge et des voies respiratoires. Le tabac contribue donc à l’accroissement du taux de mortalité et entraine des dépenses considérables pour la santé publique. Mais l’habitude de fumer est profondément ancrée chez les gens. D’autre part, les bénéfices que certains retirent de la vente des cigarettes sont très élevés. Par conséquent, il faudrait une transformation radicale des mentalités pour parvenir à l’élimination de ce fléau. 

Texte n°2

           AVANTAGES ET INCONVÉNIENTS DE LA TÉLÉVISION....     

            La télévision est omniprésente. Pour les uns, elle représente la seule fenêtre ouverte sur le monde, selon les autres, elle constitue une grave menace pour notre culture. Les avantages et les inconvénients de cette petite boîte magique sont nombreux.

            Abordons en premier lieu les aspects positifs de la question.            

Tout d’abord, on peut dire que la télé nous évite le détour par le cinéma: on n'a pas besoin de se déplacer constamment pour voir un nouveau film. C'est le fameux "cinéma en pantoufles". Voir Rambo chez soi est pour certains le comble du confort.      

           Par ailleurs, on peut ajouter que le petit écran nous offre un passe-temps agréable, un divertissement, voire une détente après une longue journée de stress. Le téléspectateur doit fournir moins d'effort qu'à la lecture d'un livre par exemple. Suivre "Les Misérables" sur le petit écran fatigue moins les méninges que de se "taper" les 1500 pages de Victor Hugo chaque soir après le bureau.

           En outre, les médecins affirment que regarder la télé trop souvent nuit à la santé : les yeux en souffrent et le téléspectateur, immobile et se gavant de chips, de chocolat et autres produits à haute teneur en calories, risque de prendre du poids. Certains ne peuvent plus se passer de la télé, qui devient une vraie drogue dont ils sont dépendants. Lors d'une panne de courant ces personnes sont Littéralement "en manque". 

          Nous venons de voir que la télévision, telle qu'elle est de nos jours, présente bien plus de dangers que d'avantages. Il conviendrait de réduire la quantité de violence et d'augmenter le nombre d'émissions culturelles. En attendant, il faudrait conseiller aux gens, et surtout aux jeunes, de regarder la télé en évitant l'excès, avec esprit critique, et pas trop souvent. Il importe de consulter les programmes, d'opérer un choix préalable et de s'en tenir à ce choix, en évitant de zapper aveuglement pour regarder n'importe quoi.

           A titre de conclusion, on peut dire que la télé c'est bien, mais qu'il faut aussi savoir l'éteindre. 

                        Source: Lycée Michel-Luxembourg

I. Le texte narratif:        caractéristiques du texte narratif  Dans cet article: Définition du texte narratif Comment identifier un texte narratif ? La structure d’un récit  Le point de vue dans un récit L'ordre de la narration Le rythme du récit 1. Définition On reconnaît un texte narratif au fait qu’il rapporte, par la voix d’un  narrateur à la première ou à la troisième personne, une histoire réelle  ou fictive inscrite dans un contexte spatio-temporel comportant un  état initial et un état final. Il se déroule dans l’ordre de la narration.  Il peut s’agir d’un récit d’aventure, d’un récit historique, d’un récit  merveilleux, etc.. Il est surtout caractéristique de trois genres : le roman,  le conte et la nouvelle.         Exemple : L’Enfant et la rivière, Henri Bosco 2. Comment identifier un texte narratif ? Un texte narratif décrit un ensemble de faits qui s’enchaînent . Il est caractérisé par : Des verbes d’action et de mouvement qui indiquent la progression de l’histoire qu’il raconte. La narration se déroule en un temps donné et en un lieu précis. Les compléments circonstanciels de lieu et de temps       sont donc souvent employés pour définir le cadre de l’histoire        spatio-temporel de l’action .Le temps des verbes suffit parfois à               suggérer la durée. Les temps du récit (le passé simple, l’imparfait et le présent       de la narration qui permet d’actualiser des faits passés ). Remarque : Lorsque les verbes d’un texte narratif sont conjugués au passé simple, il s’agit d’un récit ; mais tout récit n’est pas obligatoirement narré au passé simple. 3. La structure d’un récit : Un récit fait appel à une situation qui évolue. Cette transformation peut être plus ou moins codifié sous la forme d’un découpage traditionnel, appelé schéma narratif. On distingue :  Une situation initiale qui informe sur le temps, le lieu, les circonstances de l’action et présente les personnages ; Un élément perturbateur (ou déclencheur) qui vient troubler cette situation initiale;  des péripéties: (ou action) qui sont une série de réactions à      cette perturbation; un élément de résolution: une force équilibrante vient       stabiliser la transformation; une situation finale qui clôt momentanément       ou définitivement le récit. 4. Le point de vue dans un récit :   Pour rapporter une histoire, le narrateur peut se placer  à l'extérieur de la scène, être interne ou omniscient .  La focalisation externe: (Le narrateur est inférieur au personnage):  Le narrateur est témoin externe de l'histoire comme une caméra qui nous enregistre que ce qui est visible et extérieur: La narration est neutre et objective.  La focalisation interne: (le narrateur= le personnage): Si le narrateur rapporte la scène à travers les yeux d'un personnage ( ou de lui-même s'il est impliqué dans l'histoire):      la narration est subjective.  La focalisation zéro: (le narrateur est supérieur au  personnage): C'est le point de vue d'un narrateur qui sait tout sur les personnages:  leur passé, leur présent et même leur avenir;         Son point de vue est omniscient. La narration est alors riche        en explications psychologiques et en détails sur les événements.  Remarque: un texte peut  combiner différents points de vue.  5.L'ordre de la narration:  Le narrateur peut suivre l'ordre chronologique de l'histoire, qui est l'ordre dans lequel les événements se suivent dans la  réalité. il peut aussi les bouleverser en employant deux procédés:  Le retour en arrière: il s'agit de rapporter les événements qui se sont passés avant ce qu'on raconte .  L'anticipation :  Annoncer des événements qui auront lieu plus tard . 6. Le rythme du récit:  Le narrateur ne raconte jamais toute l'histoire: il peut résumer les événements  peu importants (le résumé) , comme il peut les passer sous silence pour aller  à l'essentiel (l'ellipse) ou encore il peut interrompre le récit pour décrire,  expliquer ou commenter (la pause) . Texte descriptif: Caractéristiques Dans cet article: Exemples du texte descriptif Définition Critères de reconnaissance Le texte: Moi j'aimais mon père. Je le trouvais très beau. La peau blanche légèrement dorée, la barbe noire, les lèvres rouge corail, les yeux profonds et sereins, tout en lui me plaisait. Mon père, il est vrai, parlait peu et priait beaucoup, mais ma mère parlait trop et ne priait pas assez. Elle était certes plus amusante, plus gaie. Ses yeux mobiles reflétaient une âme d'enfant. Malgré son teint d'ivoire, sa bouche généreuse, son nez court et bien fait, elle ne se piquait d'aucune coquetterie . Elle s'ingéniait à paraître plus vieille que son âge. A vingt-deux ans, elle se comportait comme une matrone mûrie par l'expérience. La Boîte à Merveilles, Ahmed Sefrioui Texte2: En haut de Zalagh,j’aperçois la capitale spirituelle du Maroc. C’est La ville de Fès.  À gauche, je vois la médina avec ses ruelles et ses maisons les unes à côté des autres. à droite, j'observe La ville nouvelle avec ses boulevards et ces immeubles un peu plus loin, de petites villas s’alignent et  juste à côté se trouvent des bidonvilles qui donnent une mauvaise impression  au touriste.   I. Définition: Décrire, c'est donner à voir, nommer et caractériser  une personne, un objet ou un lieu.  Une description est le plus souvent en arrêt dans le récit . Elle sert  à faire percevoir au lecteur le cadre dans lequel se déroule une action .  II. Les Critères de reconnaissance:   L'objet décrit:  un lieu (texte2),  un animal, l'objet ou une personne (le portrait):  texte 1 les temps verbaux l'imparfait (texte 1) ou le présent de vérité générale (texte2) . l’ordre de la description Du général  au détail ou le contraire (texte 1) .  De l'extérieur vers l'intérieur ou l'inverse. Du haut vers le bas ou l'inverse (texte de). le point de vue Objectif: l'observateur n'exprime pas ses sentiments (neutre):  texte2.  Subjectif: l'observateur exprime son point de vue et ses sentiments: texte 1.  vocabulaire de la description les localisateurs ( en haut, loin, à droite. . .)  Les noms (, barbe, la peau, les lèvres…)  Les adjectifs (blanche, dorée, noir, rouge, corail, vieille, court,  amusant…)  Les verbes de perception (apercevoir, voir, observer… )   les verbes d'état (être, paraître…)  Les adverbes: (légèrement, beaucoup, peu…)  La comparaison: (elle se comportait comme une matrone mûrie par l'expérience .)  Les subordonnées relatives: ( …à côté se trouvent des bidonvilles qui donnent une mauvaise impression aux touristes.) fonction de la description Donner une image précise sur:  Les lieux (la ville de Fès: texte 2)  Les objets ou les personnes décrits:  Le père (la peau blanche légèrement dorée, la barbe noir, les lèvres rouge corail: texte 1) pour permettre aux lecteurs de mieux comprendre le déroulement de l'action:  Créer un sentiment , une impression, suggérer un caractère ou une situation: (moi j'aimais mon père .Je le trouvais très beau.)  Défendre une thèse: dans ce cas  la description est au service de l'argumentation.    Analyse du texte argumentatif Exemples Texte n°1 Il faudrait interdire l’usage du tabac car cette drogue  cause de très graves maladies notamment des cancers  de la gorge et des voies respiratoires. Le tabac  contribue donc à l’accroissement du taux de mortalité  et entraine des dépenses considérables pour la santé  publique. Mais l’habitude de fumer est profondément  ancrée chez les gens. D’autre part, les bénéfices  que certains retirent de la vente des cigarettes  sont très élevés. Par conséquent, il faudrait une  transformation radicale des mentalités pour parvenir  à l’élimination de ce fléau.    Texte n°2    AVANTAGES ET INCONVÉNIENTS DE LA TÉLÉVISION....               La télévision est omniprésente. Pour les uns, elle  représente la seule fenêtre ouverte sur le monde, selon  les autres, elle constitue une grave menace pour notre  culture. Les avantages et les inconvénients de cette  petite boîte magique sont nombreux.             Abordons en premier lieu les aspects positifs de  la question. Tout d’abord, on peut dire que la télé nous  évite le détour par le cinéma: on n'a pas besoin de se  déplacer constamment pour voir un nouveau film.  C'est le fameux "cinéma en pantoufles". Voir Rambo  chez soi est pour certains le comble du confort.                  Par ailleurs, on peut ajouter que le petit écran  nous offre un passe-temps agréable, un divertissement,  voire une détente après une longue journée de stress.  Le téléspectateur doit fournir moins d'effort qu'à la  lecture d'un livre par exemple. Suivre "Les Misérables"  sur le petit écran fatigue moins les méninges que de  se "taper" les 1500 pages de Victor Hugo chaque soir  après le bureau.            En outre, les médecins affirment que regarder  la télé trop souvent nuit à la santé : les yeux en  souffrent et le téléspectateur, immobile et se gavant  de chips, de chocolat et autres produits à haute teneur  en calories, risque de prendre du poids. Certains ne  peuvent plus se passer de la télé, qui devient une  vraie drogue dont ils sont dépendants. Lors d'une  panne de courant ces personnes sont Littéralement " en manque".            Nous venons de voir que la télévision,  telle qu'elle est de nos jours, présente bien plus de  dangers que d'avantages. Il conviendrait de réduire  la quantité de violence et d'augmenter le nombre  d'émissions culturelles. En attendant, il faudrait  conseiller aux gens, et surtout aux jeunes, de  regarder la télé en évitant l'excès, avec esprit  critique, et pas trop souvent. Il importe de consulter  les programmes, d'opérer un choix préalable et de  s'en tenir à ce choix, en évitant de zapper aveuglement  pour regarder n'importe quoi.            A titre de conclusion, on peut dire que la télé  c'est bien, mais qu'il faut aussi savoir l'éteindre.                          Source: Lycée Michel-Luxembourg I- Définition:  Argumenter c'est défendre une idée : La thèse, ou réfuter  une autre pour convaincre ou persuader un interlocuteur  à l’aide d’arguments renforcés par des exemples afin de le  faire changer d'avis.  II-les fonctions: Le texte argumentatif cherche à:  convaincre son destinataire en s’adressant à son       intelligence  pour lui démontrer la justesse et la       supériorité de la thèse qu’il défend.   persuader son destinataire en touchant son affectivité.  ridiculiser l’adversaire sans essayer de gagner son      adhésion: c’est la fonction polémique. III-Les caractéristiques du texte argumentatif Temps verbal Énonciation: Le présent de l’indicatif (passé  composé ou futur) ‘Je’, ‘nous’, ‘on’, ‘il faut’ ‘tu’, ‘vous ’,  ‘fausses questions’.  Thèse défendue: Il faudrait interdire l’usage du tabac. Arguments: -cette drogue cause de très graves   maladies. -Le tabac contribue donc à  l’accroissement du taux de   mortalité. -entraine des dépenses  considérables pour la santé  publique.  Exemples: -les cancers de la gorge et des voies  respiratoires. Contre-arguments: -l’habitude de fumer est  profondément ancrée chez les gens.  -les bénéfices que certains retirent  de la vente des cigarettes sont  très élevés. Conclusion il faudrait une transformation   radicale des mentalités pour  parvenir à l’élimination de  ce fléau. IV-Les formes du raisonnements (l'enchaînement et l’organisation de divers arguments selon des principes  logiques pour aboutir à une conclusion.) inductif:  A partir d'une idée générale on aboutit à une conséquence particulière. déductif:  A partir d'un fait particulier, on aboutit à une loi générale. analogique: Il est basé sur la comparaison de la thèse par une situation semblable  pour mieux la défendre. concessif:  Il s’agit d’admettre partiellement la thèse adverse puis s’y opposer. Critique: Le locuteur critique ou réfute la thèse de son adversaire Les organisateurs textuels Introduire: D’abord, avant tout, en premier lieu, avant tout… Additionner: Et, de plus, d’ailleurs, aussi, en plus, en outre,  de surcroît, par ailleurs,… Énumérer: D’abord, ensuite, enfin, Non seulement…mais encore. D’une part…d’autre part. Expliquer: C’est-à-dire, en d’autres termes, autrement dit… Introduire un exemple: Par exemple, à titre d’exemple, notamment,  comme, c’est le cas de … Marquer la transition: Pour ce qui est de,  à pro pos de, quant à,  relativement à… Les connecteurs logiques La cause Car, parce que, à cause de, en effet, puisque, grâce à, vue que, en raison  de, vu que… La conséquence Alors, ainsi, donc, c’est pourquoi, par conséquent, en conséquence,  pour cette raison, d’où… L’opposition Mais, or, cependant, par contre, par contre, toutefois, en revanche,  néanmoins La concession Malgré, même si, bien que, quoique, en dépit de, certes…mais… Le but Pour, dans le but de, afin de, dans l’intention de, pour que… La conclusion Finalement, enfin, en dernier lieu, enfin de compte, ainsi, en guise de  conclusion, en somme, en définitive, pour conclusion… La condition Si, dans le cas où, au cas où, à condition de, à condition que…