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mardi 30 décembre 2025


Résumé détaillé de la Boîte à merveilles, Ahmed Sefrioui



Chapitre I

➢ La solitude du narrateur- adulte. ➢ Les habitants de « Dar chouafa » : la voyante (rez-de-chaussée), Driss el Aouad, sa femme Rahma et leur fille Zineb (1er étage) et Fatma Bziouya (2ème étage). ➢ Le Bain Maure ou l'enfer pour Sidi Mohamed. ➢ La dispute entre la mère du narrateur et Rahma. ➢ L’évanouissement de l’enfant.

Chapitre II

➢ Le Mardi, jour néfaste pour Sidi Mohamed et les élèves du ‘’Msid’’ : C’est le jour de la récitation du coran. ➢ À cause de sa souffrance, Lalla Zoubida et son fils accompagné de Lalla Aïcha, visite le sanctuaire de "Sidi Ali Boughaleb’’, l’enfant est griffé par un matou, il s’absente de l’école coranique.

Chapitre III

➢ La critique du ‘’fqih’’ à cause de son caractère autoritaire et de son impitoyabilité. ➢ L’achat d’une lampe à pétrole par Fatma Bziouya. ➢ La disparition de Zineb et sa retrouvaille fait l’occasion du repas de charité organisé par sa mère pour remercier Dieu. ➢ Le sentiment de tristesse, pousse narrateur- l’enfant à consulter sa boîte à merveilles pour se plonger dans un monde imaginaire.

Chapitre IV

➢ La mère et son fils visitent Lalla Aïcha. ➢ La visite de Sidi Ahmed Tijani. ➢ Lalla Aicha raconte à son amie l’escroquerie de Moulay Larbi par son associé Abdelkader. ➢ Le père raconte à son fils les souvenirs d'Abdellah l'épicier, le conteur d'histoire.

Chapitre V

➢ Les préparatifs pour célébrer ‘’Achoura’’ au ‘’Msid’’. ➢ La mère raconte les malheurs de Lalla Aïcha à toutes ses voisines en mettant l’accent sur le sacrifice de son amie qui a vendu tous ses biens pour aider son mari. ➢ La mort du coiffeur du quartier, Sidi Mohamed Ben Tahar. L’enfant assiste aux funérailles, la nuit, il fait un cauchemar. ➢ Le père raconte à son fils l’histoire de Sidi…qui suit les cortèges funèbres.

Chapitre VI

➢ Le nettoyage du Msid par Sidi Mohammed et ses camarades. ➢ la mère emmène son fils à la ‘’kissaria’’ pour acheter des vêtements à l’occasion de Achoura. ➢ La dispute de Sidi Mohamed avec Zineb, la fille de Rahma. ➢ Rahma raconte aux voisines l’histoire de Lalla Khadija, la jeune épouse avec son vieux mari l’oncle Otman.

Chapitre VII

➢ Deux jours avant Achoura, les femmes de la maison s’achètent des tambourins et des’’ bendirs’’. ➢ Hammoussa (son vrai nom : Azzouz Berrada) est envoyé par le ‘’fqih’’ à Sidi Mohamed pour participer à l’équipement des lustres avec ses camarades au Msid. ➢ Le père amène son fils au souk pour choisir ses jouets, à Bab Moulay Driss pour acheter un cierge. ➢ L’enfant chez le coiffeur Abderrahman. ➢ Le jour de Achoura : l’enfant se réveille tôt, porte ses vêtements neufs sans oublier le cierge et les cinq francs : Cadeaux de nouvel an pour le maître d’école. ➢ La visite de Lalla Aϊcha pour son amie Lalla Zoubida après le déjeuner de la fête pour lui apprendre que son mari Moulay Larbi a pu dépasser sa crise.

Chapitre VIII

➢ Le déménagement du Msid dans un petit sanctuaire à cause de la chaleur. ➢ Le père décide d’emmener sa femme et son fils au souk des bijoux pour l’achat des bracelets. ➢ Le père se dispute avec un courtier rusé : ‘’ dellal’’ et disparaît dans la foule. ➢ Lalla Zoubida refuse les bracelets offerts par son mari croyant qu’ils sont un porte-malheur pour son foyer. ➢ Lalla Aϊcha rend visite à son amie afin de lui annoncer le remariage de son mari avec la fille du coiffeur. ➢ Sidi Mohammed tombe malade.

Chapitre IX

➢ Le père annonce à sa famille la perte de son capital dans le souk des enchères aux haïks. ➢ Son départ aux environs de Fès pour travailler comme moissonneur. ➢ La souffrance de l’enfant et de sa mère après le départ du père, alors la famille reste sans soutien ni appui. ➢ En compagnie de son amie Lalla Aicha, la mère et son fils visitent Sidi Ahmed Tajani. ➢ Lalla Aïcha conseille son amie de se rendre chez Si El Arafi.

Chapitre X

➢ Lalla Zoubida et son amie Lalla Aicha visitent le voyant aveugle Si El Arafi. ➢ La décision de la mère de garer son enfant à la maison (durant toute l’absence du père) pour l’emmener chaque semaine prier sous la coupole d’un Saint. ➢ L'avènement d'un messager envoyé du père, apportant des richesses et de l'argent pour rassurer la petite famille.

Chapitre XI

➢ La rencontre de Lalla Zoubida, Salama la marieuse professionnelle et Zhor (la voisine de Lalla Aïcha) chez Lalla Aïcha pour discuter des problèmes de Moulay Larbi avec sa deuxième épouse.

Chapitre XII

➢ Le retour du père après un mois d'absence. ➢ Driss El Aouad apprend au père le divorce de Moulay Larbi avec sa jeune épouse. ➢ Sidi Mohamed se sent triste et seul, il réouvre sa boîte à merveilles pour retrouver ses propres amis.


lundi 29 décembre 2025

 

Les figures de style au lycée 


Guide Complet des Figures de Style


Introduction

Les figures de style sont des techniques de langage qui s'écartent de l'usage ordinaire pour créer des effets particuliers, enrichir l'expression et captiver le lecteur. Elles sont essentielles à la littérature, à la poésie et à la communication persuasive. Comprendre ces outils rhétoriques vous permettra d'analyser les textes plus profondément et d'améliorer votre propre écriture.

La Métaphore

La métaphore est une comparaison implicite entre deux éléments sans utiliser les mots « comme » ou « tel ». Elle remplace un terme par un autre qui lui est similaire sur le plan symbolique ou conceptuel.

Définition : Établir une relation d'identité entre deux réalités différentes pour créer une image poétique ou expressive.

Exemples littéraires :

  • « La vie est un voyage » (Jorge Luis Borges) – La vie est présentée comme un voyage avec ses obstacles et ses découvertes.

  • « Ses yeux sont des étoiles » – Les yeux brillent comme des étoiles, symbolisant la beauté et l'éclat.

  • « Le temps est un voleur » (William Shakespeare) – Le temps nous enlève nos années, comme un voleur nous enlève nos biens.

Utilité : La métaphore crée des images mentales puissantes et permet au lecteur de comprendre des concepts abstraits par le biais de réalités concrètes.

La Comparaison

La comparaison est une figure de style qui établit une relation de similitude entre deux éléments en utilisant des mots de liaison explicites comme « comme », « tel que », « semblable à » ou « aussi... que ».

Définition : Rapprocher deux réalités différentes en mettant en évidence leurs points communs.

Exemples littéraires :

  • « Blanc comme la neige » – La blancheur est comparée à celle de la neige, symbole de pureté.

  • « Courageux comme un lion » – Le courage est comparé à celui du lion, symbole de force et de bravoure.

  • « Elle chantait comme les oiseaux au printemps » (Victor Hugo) – La beauté du chant est comparée à celle des oiseaux.

Utilité : La comparaison rend les descriptions plus vivantes et accessibles en établissant des parallèles avec des réalités familières au lecteur.

La Personnification

La personnification attribue des caractéristiques humaines à des objets inanimés, des animaux ou des concepts abstraits.

Définition : Donner des qualités, des sentiments ou des actions humaines à ce qui n'est pas humain.

Exemples littéraires :

  • « Le vent hurle dans la nuit » – Le vent est présenté comme capable de hurler, une action humaine.

  • « La forêt respire » – La forêt est dotée de la capacité respiratoire, typiquement humaine.

  • « La mort nous attend » (Rainer Maria Rilke) – La mort est personnifiée comme une entité qui attend.

  • « Le soleil sourit à travers les nuages » – Le soleil est doté d'émotions humaines.

Utilité : La personnification crée une connexion émotionnelle entre le lecteur et les éléments du texte, rendant la narration plus engageante et poétique.

L'Hyperbole


L'hyperbole est une exagération intentionnelle d'une réalité pour créer un effet dramatique, comique ou expressif.

Définition : Amplifier démesurément une idée, une description ou une action pour souligner son importance ou créer un effet particulier.

Exemples littéraires :

  • « Je t'ai dit mille fois de ne pas faire ça » – L'exagération souligne la répétition fréquente.

  • « Je meurs de faim » – L'exagération exprime une faim intense sans littéralité.

  • « Ses cheveux sont aussi longs que l'océan » – L'exagération crée une image surréaliste.

  • « J'ai attendu une éternité » – L'exagération exprime l'impatience ou l'ennui.

Utilité : L'hyperbole attire l'attention, crée de l'humour et renforce l'impact émotionnel d'une affirmation.

L'Ironie

L'ironie consiste à exprimer une idée en disant le contraire de ce qu'on pense réellement, souvent pour créer un effet humoristique, critique ou satirique.

Définition : Utiliser des paroles qui signifient le contraire de ce qu'on veut faire comprendre, généralement pour critiquer ou amuser.

Exemples littéraires :

  • « Quel beau temps pour une promenade ! » (dit lors d'une tempête) – L'ironie critique les conditions météorologiques.

  • « C'est vraiment gentil de ta part de m'ignorer » – L'ironie exprime du sarcasme face à un comportement désagréable.

  • « Voltaire écrit dans Candide : « Tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes » » – L'ironie critique l'optimisme naïf face aux malheurs du monde.

Utilité : L'ironie ajoute de la subtilité au texte, engage le lecteur à réfléchir et crée souvent un effet humoristique ou critique puissant.

L'Allitération

L'allitération est la répétition d'un même son consonantique au début de mots successifs ou rapprochés.

Définition : Répéter le même son initial dans une séquence de mots pour créer un effet musical ou mémorable.


Exemples littéraires :

  • « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? » (Jean Racine) – Répétition du son « s ».

  • « Les champs chantent sous le ciel clair » – Répétition du son « ch ».

  • « Que de feux, de flammes, de fleurs ! » – Répétition du son « f ».

Utilité : L'allitération crée un rythme musical, rend le texte plus mémorable et ajoute une dimension sonore à la poésie.

L'Assonance

L'assonance est la répétition d'un même son vocalique dans une séquence de mots.

Définition : Répéter le même son de voyelle pour créer une harmonie sonore et un effet musical.

Exemples littéraires :

  • « Pour que l'amour prospère » – Répétition du son « o ».

  • « Que de douceur dans ce cœur » – Répétition du son « eu ».

  • « Ô nuit, ô douce nuit » – Répétition du son « o ».

Utilité : L'assonance crée une musicalité dans le texte et renforce l'harmonie poétique.

L'Antithèse

L'antithèse est la juxtaposition de deux idées, deux réalités ou deux expressions contraires pour créer un contraste frappant.

Définition : Opposer deux éléments contraires pour souligner leurs différences et créer un effet de contraste.

Exemples littéraires :

  • « C'est le meilleur des temps, c'est le pire des temps » (Charles Dickens) – Contraste entre le meilleur et le pire.

  • « Je suis vivant mais je me sens mort » – Contraste entre la vie et la mort.

  • « La lumière dans l'obscurité » – Contraste entre deux réalités opposées.

Utilité : L'antithèse crée un impact émotionnel puissant et aide le lecteur à comprendre les nuances complexes d'une situation.

L'Oxymore

L'oxymore est une figure de style qui associe deux mots ou deux expressions contradictoires pour créer un effet paradoxal ou surréaliste.

Définition : Réunir deux termes opposés ou incompatibles pour créer une contradiction intentionnelle et expressive.

Exemples littéraires :

  • « Une obscure clarté » (Pierre Corneille) – Contradiction entre l'obscurité et la clarté.

  • « Un silence assourdissant » – Contradiction entre le silence et le bruit.

  • « Une beauté terrible » – Contradiction entre la beauté et la terreur.

  • « Un mensonge vrai » – Contradiction absolue entre deux concepts opposés.

Utilité : L'oxymore crée une tension poétique et force le lecteur à réfléchir sur le sens profond de l'expression.

La Métonymie

La métonymie consiste à remplacer le nom d'une chose par le nom d'une autre chose qui lui est associée ou liée.

Définition : Désigner une chose par le nom d'une autre chose qui lui est étroitement liée (cause, effet, contenant, contenu, etc.).

Exemples littéraires :

  • « Boire un verre » – Le verre (contenant) remplace le liquide (contenu).

  • « Lire Molière » – Le nom de l'auteur remplace ses œuvres.

  • « La couronne a décidé » – La couronne (symbole du pouvoir) remplace le roi ou le gouvernement.

  • « Écouter la radio » – La radio (l'appareil) remplace les émissions.

Utilité : La métonymie permet une expression plus concise et crée des associations symboliques riches.

La Synecdoque

La synecdoque est une figure de style où une partie représente le tout ou le tout représente une partie. C'est un cas particulier de métonymie.

Définition : Utiliser une partie pour désigner le tout (synecdoque partitive) ou le tout pour désigner une partie (synecdoque générale).

Exemples littéraires :

  • « Tous les hommes sont mortels » (où « hommes » représente l'humanité entière) – Le particulier représente le général.

  • « Lève la main si tu as une question » – La main (partie) représente la personne entière.

  • « Les voiles apparaissent à l'horizon » – Les voiles (parties du bateau) représentent les bateaux entiers.

Utilité : La synecdoque crée une économie de langage et ajoute de la poésie à l'expression.

L'Énumération

L'énumération est une succession de termes, d'idées ou d'images énumérés pour créer un effet d'accumulation ou d'exhaustivité.

Définition : Lister plusieurs éléments successifs pour créer un effet de complétude, d'intensité ou d'accumulation.

Exemples littéraires :

  • « Des fleurs, des fruits, des feuilles et des branches » (Victor Hugo) – Accumulation d'éléments naturels.

  • « La peur, la colère, la tristesse et la joie envahirent son cœur » – Énumération d'émotions.

  • « Les livres, les musées, les théâtres et les galeries enrichissent notre culture » – Énumération d'institutions culturelles.

Utilité : L'énumération crée un rythme, renforce l'impression d'abondance et peut exprimer l'exhaustivité.

L'Anaphore

L'anaphore est la répétition d'un même mot ou groupe de mots au début de phrases ou de vers successifs.


Définition : Répéter le même terme au début de plusieurs propositions ou vers consécutifs pour créer un effet de renforcement.


Exemples littéraires :

  • « Je veux, je veux, je veux que tu m'écoutes » – Répétition de « je veux ».

  • « Demain, demain, toujours demain » – Répétition de « demain ».

  • « Liberté, liberté, liberté ! » (Paul Éluard) – Répétition de « liberté ».

Utilité : L'anaphore crée un rythme puissant, renforce l'emphase et rend le texte plus mémorable.

L'Épiphore

L'épiphore est la répétition d'un même mot ou groupe de mots à la fin de phrases ou de vers successifs.


Définition : Répéter le même terme à la fin de plusieurs propositions ou vers consécutifs pour créer un effet de conclusion ou de renforcement.


Exemples littéraires :

  • « Nous combattrons pour la liberté, nous combattrons pour la justice, nous combattrons pour la paix » – Répétition de « nous combattrons ».

  • « C'est l'amour qui guide, c'est l'amour qui inspire, c'est l'amour qui sauve » – Répétition de « c'est l'amour ».

Utilité : L'épiphore crée un effet de conclusion, renforce le message et ajoute une dimension poétique au texte.

La Litote

La litote est une figure de style qui consiste à affirmer quelque chose en niant son contraire, souvent pour créer un effet d'atténuation ou d'ironie.


Définition : Exprimer une idée en niant son contraire, généralement pour minimiser ou renforcer subtilement une affirmation.

Exemples littéraires :

  • « Ce n'est pas mal » – Pour dire que c'est bon.

  • « Il n'est pas bête » – Pour dire qu'il est intelligent.

  • « Ce n'est pas désagréable » – Pour dire que c'est agréable.

  • « Vous n'êtes pas sans savoir » (Molière) – Pour dire que vous savez.


Utilité : La litote crée une subtilité d'expression, ajoute de l'ironie et permet une affirmation plus nuancée.

Conclusion

Les figures de style sont des outils puissants qui enrichissent la langue et permettent aux écrivains de communiquer avec plus de profondeur, de beauté et d'impact. En maîtrisant ces techniques, vous serez capable d'analyser les textes littéraires avec plus de perspicacité et d'améliorer votre propre expression écrite. Chaque figure de style a son propre effet et son propre contexte d'utilisation, et c'est en les pratiquant que vous développerez une sensibilité à leur pouvoir expressif.





 Méthode de rédaction argumentative au lycée 









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