". google.com, pub-3973127691303297, DIRECT, f08c47fec0942fa0 français au lycée: tronc commun, 1ère/2ème A. bac, boîte à merveilles,: Correction Examen Régional Antigone & Le Dernier Jour d'un Condamné : Fès-Meknès (Sujets 2019-2020) google.com, pub-3973127691303297, DIRECT, f08c47fec0942fa0

dimanche 26 décembre 2021

Correction Examen Régional Antigone & Le Dernier Jour d'un Condamné : Fès-Meknès (Sujets 2019-2020)

Correction Examen Régional 2019

Académie Fès-Meknès | Le Dernier Jour d'un Condamné

📺 Vidéo : Méthode & Corrigé

A- Contextualisation

1. Identification de l'œuvre :

Ce texte est extrait du roman à thèse Le Dernier jour d’un Condamné, écrit par Victor Hugo. Il est publié en 1829. L’intention de l’auteur est de dénoncer la peine de mort.

2. Situation du passage :

Le narrateur est transféré à l’infirmerie puisqu'il :
✔ s’est évanoui en observant le ferrage des forçats.

B- Analyse

3. Choix de l'adverbe :
L'emploi de « Malheureusement » montre que le condamné préférait la maladie au retour en cellule.

4. Langue :
« Le cachot me reprit » évoque le retour à la captivité.
• La figure utilisée est la personnification.

5. Sentiment : Amertume et regret face à la jeunesse perdue.

6. La vraie maladie : La sentence de mort infligée par les hommes.

7. Syntaxe : Au discours indirect, on écrit que le narrateur pensait que son pourvoi serait rejeté.

8. Argumentation : Il réfute l'idée de la peine de mort comme exemple pour la société.

C- Réaction

9. Point de vue : Aider le condamné à fuir est une question d'humanité qui se heurte aux risques légaux et professionnels.

10. Réflexion : La peine de mort est souvent critiquée pour son inefficacité à réduire réellement le taux de criminalité à long terme.

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